Поздравляем с Новым годом

 

Новогодние развлечение " В гостях у сказки"

 

Тема недели " Зимние забавы. Новый год"

 

Тема недели " Зима. Изменения в природе"

 

Тема недели " Зимующие птицы"

 

Тема недели " Дикие животные наших лесов"

 

Тема недели " Профессии на транспорте"

 

Тема недели " Транспорт"

 

Тема недели " Мебель. Моя квартира"

 

Тема недели " Обувь"

 

Тема недели " Одежда. Головные уборы"

 

Тема недели " Части тела и лица. Туалетные принадлежности"

 

Тема недели " Животные жарких стран"

 

Тема недели " Домашние птицы и животные"

 

Тема недели "Осень. Деревья"

  Осень. Приметы осени.

Родителям рекомендуется:

• рассказать ребенку о том, какое время года наступило;

• обратить внимание на осенние изменения погоды (стало холоднее, дует ветер, идет дождь, дни стали короче);

• объяснить ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года;

• рассмотреть картинки ранней и поздней осени, обратить внимание на внешний вид и состояние деревьев.

1. Подбери признаки, действия (не менее трех):
   Небо осенью (какое?) – пасмурное, осеннее, серое,…
   Погода осенью (какая?) – холодная, дождливая, ветряная,…
   Дождь осенью (что делает?) – идёт, хлещет, моросит, льёт,..

Листья осенью (что делают?) – летят, кружатся, опадают,…

2. «Один - много» назвать во множественном числе.

лужа – (они) лужи – много луж туча – (они) тучи –много туч капля – (они) капли –много капель лист – (они) листья –много листьев дерево – (они) деревья –много деревьев птица – (они) птицы –много птиц

3. «Ответь на вопросы» (употребление в речи глаголов в разных временных формах)

(дождь льет, небо темнеет, листья желтеют, птицы улетают, трава вянет)

4. Ответить на вопросы:

День, когда идет дождь – какой? – дождливый

День, когда дует ветер –  ветряный
Дождик который идет осенью –  осенний

Погода, когда светит солнце –  солнечная

5. «Большой - маленький»

Лист – листик ветер – ветерок солнце – солнышко трава– травка дождь– дождик дерево – деревце зонт – зонтик туча – тучка облако – облачка

6. «Бывает – не бывает».

После лета наступает осень.

Дуют холодные ветры.

На деревьях распустились почки.

Звери делают запасы на зиму.

С юга прилетели птицы.

Дети надели панамки.

Дети лепят снеговиков.

Раскрась узкие листья в зелёный цвет, а широкие - в жёлтый.

Тема недели "ФРУКТЫ"

Тема недели "Овощи"

 Рекомендации логопеда  Лексическая тема «Овощи»

1.Игра «5 шагов»: Учить наизусть названия 5ти овощей: огурец, помидор, капуста, лук, морковь.

Сделай пять шагов. На каждый шаг называй овощ.

2. Упражнение для пальчиков          5. Нарисуй любимые овощи:

 «У Лариски – две редиски»

У Лариски – две редиски,     / По очереди разгибать пальчики из кулачков, начиная с больших на обеих руках/

У Алешки – две картошки.

У Сережки – сорванца, -

Два зеленых огурца.

А у Вовки – две морковки,

Да еще у Петьки – две хвостатых редьки.

 

3. Разучивание наизусть описательного рассказа «Помидор»/ с показом на картинке

Это помидор. Он красный, круглый, сладкий. Из помидора можно сделать вкусный салат.

4. Составление сравнительного рассказа «Помидор и тыква»/ с показом на картинке

Это помидор, а это тыква. Помидор красный, а тыква желтая. Помидор меньше тыквы. Эти овощи круглые, из них делают сок. Из помидора – томатный, а из тыквы – тыквенный.

                                        Уважаемые родители!

Всегда рада помочь вам-порекомендовать, посоветовать, подсказать!

Ваш учитель-логопед Казакова Надежда Николаевна.

"ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ"

 

Дети должны знать:

- назначение основных электроприборов в доме;

- почему они так называются;

- как с ними обращаться.

Расширение словарного запаса детей:

       названия: электроприборы, телефон, ра­дио, видеомагнитофон,  электроплита, тостер, микроволновая печь, телевизор, магнитофон, пылесос, люстра, настольная лампа, торшер, ночник,  компьютер, обогреватель, холодильник, миксер, утюг, микроволновая печь, тостер, кухонный комбайн, овощерезка, электромясорубка, стиральная машина, кофемолка, электроплита, фен, вентилятор, морозильник, техника, провод, розетка, вилка, электричество, электростанция, гидростанция, атомная станция;

        признаки: цветной, черно-белый, большой, маленький, мощный, сверкающая, современный, холодный, паровой, стеклянная, напольная, настольная, настенная, высокий, блестящий, двухкамерный, горячий, стиральная, моющий, электрический, бытовой, микроволновая, электрический, опасный, хрустальная,  низкий,  теплый.

       действия: помогают, освобождают, показывает, включается, выключается, записывает, светит, освещает, играет, греет, морозит, замораживает, взбивает, поджаривает, режет, месит, перемешивает, гладит, отпаривает, подогревает, размораживает, жарит, печет, перемалывает, моет, ополаскивает, стирает, сушит, пользоваться, смотреть, слушать, танцевать, чистить, пылесосить, печатать, играть, смотреть, веселиться, танцевать, слушать, чистить, пыле­сосить, включать — выключать, светить, разговаривать, пользоваться, играть, проветривать, согревать,    гото­вить,   разогревать, доставать.

·        ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Грамматический строй речи

Образование существительных с уменьшительно-ласкатель­ными суффиксами «Назови ласково»

Телефон — телефончик,

пылесос— пылесосик,

торшер — торшерчик,

лампа — лампочка,

 холодильник — холодильничек,

утюг — утюжок,

магнитофон — магнитофончик,

плита — плитка (плиточка).

Образование существительных множественного числа в име­нительном и родительном падежах «Один — много»

Телевизор — телевизоры — телевизоров,

магнитофон — магнитофоны — магнитофонов,

пылесос — пылесосы — пылесосов,

люстра — люстры — люстр,

телефон — телефоны — телефонов,

радио — радио — радио,

торшер — торшеры — торшеров,

лампа — лампы — ламп,

компьютер — компьютеры — компьютеров,

холодильник — холодильники — холодильников,

утюг — утюги — утюгов,

машина — машины — машин,

плита — плиты — плит,

техника — техника — много техники,

провод — провода — проводов,

розетка — розетки — розеток,

печь — печи — печей.

Образование существительных и прилагательных множе­ственного числа в именительном и родительном падежах «По­считай»

Один цветной телевизор — два цветных телевизора — пять цветных телевизоров,

одна хрустальная люстра — две хрустальные люстры — пять хрустальных люстр,

один высокий холодильник — два высоких холодильника — пять высоких холодильников и т.д.

Образование существительных в родительном падеже «Ска­жи со словом "нет"»

Телевизор — нет телевизора;

 магнитофона, плиты, пылесоса, люстры, телефона, радио, торшера, лампы, компьютера, обогрева­теля, холодильника, миксера, утюга, стиральной машины, микро­волновой печи, электроплиты, тостера, фена, вентилятора, моро­зильника.

Согласование слов по типу управления «Закончи предложение

Мама стирает белье в ... (стиральная машина).

Папа чистит ковер ... (пылесос).

Дочь гладит одежду ... (утюг).

Коля поджаривает хлеб в ... (тостер).

Бабушка на кухне достает продукты из ... (холодильник).

Даша готовит обед на ... (плита).

Антон разговаривает с другом по ... (телефон).

Фильмы и мультфильмы показывают по ... (телевизор).

Вера читает книгу под настенной ... (лампа).

Лексический строй речи

Поиск соответствующего понятия и развертывание моноло­гической речи «Беседа по теме»

Какие вы знаете электроприборы? Для чего нужен каждый из них? Какие электроприборы находятся у вас на кухне, в спальне, в зале? Что служит питанием для электроприборов? Откуда посту­пает электричество в дома? (С электростанций.) Где в каждом доме живет электричество? (В розетках.) Почему нельзя трогать розет­ки? Для чего нужен провод? На какой предмет мебели похож хо­лодильник? Какие бывают лампы? (Настольные, настенные.)

·        МИНУТКА ОТДЫХА

Полюбуйся, посмотри —

Полюс северный внутри!

Там сверкают снег и лед,

Там сама зима живет.

Навсегда нам эту зиму

Привезли из магазина. (Холодильник.)

Есть у нас в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер «ТУ».

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает. (Пылесос.)

Я не хвастая скажу:

Всех друзей омоложу!

Идут ко мне унылые —

С морщинками, со складками,

Уходят очень милые —

Веселые и гладкие!

Значит, я надежный друг,

Электрический ... (утюг).

Через поле и лесок

Подается голосок.

Он бежит по проводам —

Скажешь здесь, а слышно там. (Телефон.)

 

"Профессии"

 

Родителям рекомендуется:

Расширять представления детей о труде взрослых:

— названия разных профессий; инструментов;

— назначение разных профессий, инструментов.

Расширять, уточнять словарь по теме:

Предметы: работа, труд, профессия, учитель, врач, строитель, рабочий, сапожник, летчик, водитель, парикмахер, милиционер, пожарный, инженер, нефтяник, газовик, геолог, вахта, вышка, буровая, буровик, качалки, нефть, газ, оленевод, рыболов; воспитатель, учитель, библиотекарь, медсестра, повар, швея, парикмахер, продавец, почтальон, домохозяйка…

Признаки: нужный, полезный, интересный, трудный, нефтяной, газовый, буровой, школьный, медицинский, домашние, рабочие…

Действия: работать, трудиться, создавать, лечить, учить, строить, охранять, спасать, чинить, бурить, добывать, качать, разведывать, искать, охотиться, ловить, разводить; шить, готовить, воспитывать, стричь …

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ           

«Назови по образцу»                                                                           

 Он художник, а она — художница; он учитель, а она —... ; он писатель, а она

— ... ; он проводник, а она —... ; он певец, а она — ... ; он переводчик, а она

 

«Кто что делает?»

Учитель — учит читать, писать, считать; пожарный — тушит пожар; строи­тель — строит и ремонтирует дома: маляр-штукатур — красит, белит, штука­турит; фотограф — фотографирует; повар —... ; портной—... ; парикмахер —

—.. ; библиотекарь —... ; врач —.,. ; писатель — ... ; водитель —...; тракторист— ... ; доярка— ... ; птичница— ....

 

«Кому что надо для работы?»

Парикмахеру — ножницы, расческа, фен, бигуди; врачу — лекарство, белый халат, градусник;

художнику — ____________________________________;

учителю — _____________________________________;

портному — _______________________________________:

маляру — _________________________________________:

рыболову — ______________________________________;

продавцу -_______________________________________:

садовнику — ______________________________________;

плотнику — ______________________________________;

доярке — _________________________________________;

трактористу — _____________________________________.

 

«Угадай профессию»

 Кто носит багаж? (Носильщик.) Кто сваривает трубы? (Сварщик.) Кто встав­ляет стекло? (Стекольщик.) Кто работает на кране? (Крановщик.) Кто уклады­вает кирпичи? (Каменщик.) Кто точит ножи? (Точильщик.) Кто чинит часы? (Часовщик.) Кто работает на экскаваторе? (Экскаваторщик.) Кто красит сте­ны? (Маляр.) Кто ухаживает за птицами? (Птичница). Кто сочиняет музыку? (Композитор) Кто играет на рояле? (Пианист.)

«Закончи предложение»

Если бы не было учителей, то …

Если бы не было врачей, то …

Если бы не было дворников, то…

Если бы не было водителей, то … и т. д.

 

Построение монолога «Опиши профессию по плану»:

1) название профессии;

2) какими качествами должен быть наделен человек этой профессии;

2) какие инструменты нужны для работы по этой профессии;

3) что делает человек этой профессии.

 

·      Знать! Чем занимаются мама и папа на работе, как называются их профессии.

·      Называть рабочие дни недели и выходные.

 

«Много у людей работы»: пальчиковая гимнастика.

 

Кто-то учит,

Кто-то варит,

Кто-то нам бельё стирает,

Кто-то лечит,

Кто метёт,

Кто-то сказочку прочтёт.

Не кончаются заботы,

Много у людей  работы.

 

Объясните детям значение выражений:

 

- Мастер на все руки.

- Золотые руки.

- Сидеть, как на иголках.

- Искать иголку в стоге сена.

 

Пальчиковая гимнастика  «Профессии разные есть…»

 

Профессии разные есть,            (ритмично сжимают – разжимают кулаки)

Все сразу не перечесть:

Доктор лечит людей,              (поочередно загибают пальцы на правой руке   на  каждое название профессии)

Учитель учит детей,

Повар готовит обед,
Пожарных смелее нет,

Строитель построит нам дом:  (сводят руки над головой – «крыша»)

Все дружно жить будем в нем.

Стены покрасит маляр,             (поочередно загибают пальцы на левой руке)

Сантехник починит кран,

Электрик включит нам свет,

Плотник постелет паркет.

А если ты хочешь все знать,  (дотрагиваются указательным пальцем до лба) 

Ученым тебе надо стать.