"Звук [М]"

БОЛЬШАЯ КОРОВА   и      маленькая коровка                          1)  Раскрасить. Назвать части тела у большой коровы и у маленькой коровки:                  у коровы – голова, а у коровки – головка,                     уши – ушки                     глаза – глазки                     нос – носик                     рот – ротик  и т.д. 2)  Посчитать части тела: два уха  (ушка), один нос (носик) и т.д. 3)  Подобрать слова-признаки: корова – какая? (большая, пятнистая и т.д.),  хвост – какой? (длинный, сильный и т.д.), рога – какие? (острые, твердые). 4)  Проговаривать звуки и слоги по одному столбику, затем  - парами (корова и коровка мычат, разговаривают):                                                         М-М-М – МЬ-МЬ-МЬ                                    МУ - МЮ                                    МЫ – МИ                                    МО – МЁ                                    МЭ –МЕ                                    МА - МЯ Нарисовать на чистом листе  полянку (травку, цветочки, солнышко, облака и т.д.). Вырезать большую корову и маленькую коровку. Приклеить на полянку корову и коровку.

"Насекомые"

Эти слова ребёнок должен знать, понимать и по возможности произносить: бабочка, кузнечик, жук, оса, муха, пчела, шмель; тело, голова, усики, крылья, лапки; летает, порхает, кружится, сидит, ползет, прыгает, жужжит, стрекочет.

Рассмотри картинки и ответь на вопросы

Знает ли ваш ребёнок насекомых и умеет ли их называть? Потренируйте ребёнка в узнавании и назывании насекомых:

Где бабочка? Покажи (Вот бабочка).

—  Где муха? Покажи (Вот муха).

—  Где пчела? Покажи (Вот пчела).

—  Где жук? Покажи (Вот жук).

—  Где кузнечик? Покажи (Вот кузнечик). Предложите ребёнку назвать части тела насекомых.

Назвать насекомых во множественном числе

Прочитать стихотворение:

— Я нашел (-ла) себе жука

На большой ромашке

Не хочу держать в руке,

Пусть сидит в кармашке.

Лапок шесть, а глаза два,

Трещинка на спинке.

Вот хорошая трава,

На, поешь травинки.

Пальчиковая гимнастика

Стреко-стреко-стрекоза, Изумрудные глаза, Крылья быстро разверни, Круг наш быстро облети!

Двумя пальцами ( указательным и большим) обеих рук образуют колечко, Соединяют большие пальцы в «узелок», Оставшиеся расправленные – «крылья» руки описывают в воздухе круг.

Подбери слово и составь предложение по образцу:

- Муха летает. Мухи летают.

- Жук ползет. Жуки…

- Пчела…. Пчелы…

- Кузнечик…Кузнечики…

-Бабочка…Бабочки…

Раскрась картинку