"Обувь"

Эти слова ребёнок должен знать, понимать и по возможности произносить: туфли, ботинки, валенки, сапоги, тапки, обувь, обувать, снимать, чистить.

 

1.      Рассмотри картинки  и ответь  на вопросы

 

«Покажи и назови»

- Где сапоги? (Вот сапоги.)

- Где валенки? (Вот валенки.)

- Где ботинки? (Вот ботинки.)

- Где туфли? (Вот туфли.)

- Где тапки? (Вот тапки.)

- Где обувь? (Вот обувь.)

«Что это?»

Покажите на каждую картинку и спросите:

- Что это? (Это сапоги. Это тапки.) И т.д.

Затем обведите рукой все картинки и спросите: 

- Что это? (Это обувь.)

1.      Прочитайте ребенку стихотворение и предложите ему выполнить движения по тексту

Дети тапки обували,

В тапках деточки шагали.

Топ-топ-топ.

Дети туфли обували.

В туфлях весело плясали.

Вот так. Вот так. Вот так.

И ботинки обували,

По дорожке побежали.

Вот так. Вот так. Вот так.

Е. Моносова

   Дыхательная гимнастика

«Новые ботиночки»

Ноги слегка расставлены; руки вперёд – вниз, выполнять перекаты ног с пятки на носок – вдох; на выдохе произносить «Хоп-хоп! Хоп-хоп!» 

«Шлёпаем по лужам»

Ходьба на месте – вдох; на выдохе произносить «Шлёп – шлёп – шлёп!»

Повторить 3 – 4 раза.

 Помоги улитке доползти до домика.