Лексическая тема «Весна, признаки весны»

1. Тетрадь Теремковой Н.Э.  № 3 стр. 18-21.
2. Выучить стихотворение     «Весна»

 Стучат всё громче дятлы,
Синички стали петь. 
Встаёт пораньше солнце,
Чтоб землю нашу греть.
Бегут ручьи под горку,
Растаял весь снежок,  
А из под старой травки
Уже глядит цветок... 
Раскрылся колокольчик 
В тени там, где сосна, 
Динь-динь, звенит тихонько, 
Динь-динь, пришла весна. 

3. Обучение грамоте: «Звуки С - Ш»

[с] – согласный, твердый, глухой, на схемах обозначаем синим цветом.

[ш] – согласный, всегда твердый, глухой, на схемах обозначаем синим цветом.

• Звуки [с] и [ш] в слогах и словах.

Язык вверх — ша-ша-ша, кашка, пышка и лапша,

Язык вниз — са-са-са, масло, сыр и колбаса.

Язык вверх — ша-ша-ша, уши, шея и душа.

Язык вниз — са-са-са, глазки, спинка и коса.

• Повторяйте за мной.

са—ша—са;  шо—со—шо

ус—уш—ус;  аш—ос—уш

Ша-ша-ша — мама моет малыша.

Шу-шу-шу — я письмо тебе пишу.

Са-са-са — в лесу бегает лиса.

Со-со-со — у Володи колесо.

• Замени звук С на звук Ш, что получится? (устно)

Сайка –…,сутки –…,стуки –…, скала –…,стопор –.

Споры –…, сок –…, стык –…, стиль –…, марс –.

Сделать звуковой анализ слова САША.

Читать: СА – ША,  СУ – ШУ,  СЫ – ШИ,  НАС – НАШ,  ВАС – ВАШ,  СУША,  СУШУ, СУШИ,  СУШ-КА,  ШАНС,  ПАСУ – ПАШУ.

У САШИ  СУШ-КА. 

• Игра: «Эхо» - образуй признаки.

смех – смешной, пух – пушистый, успех – успешный.

• Назвать слова, в которых встречается звуки “Ш” и “С”. Выучить.

У киски игрушка – плюшевый мишка,

У мишки игрушка – пушистая киска.

Следить, чтобы ребенок не смешивал изучаемые звуки.