Родителям рекомендуется:
- формировать представления детей о транспорте, его назначении,
функциональности;
- познакомить детей с такими видами транспорта,
как наземный, воздушный, водный,
подземный, железнодорожный;
1.
Расширять, уточнять активный словарь:
Существительные: транспорт, автобус,
троллейбус, трамвай.такси, мотоцикл, велосипед, лодка, катер, корабль, самолет,
вертолет, метро, пирс, ангар, гараж, депо, станция, аэродром, аэропорт, иллюминатор,
трап, штурвал, шасси, порт, остановка, пропеллер, фургон, цистерна, светофор,
рейс, переход, кузов, кабина, парк, груз, якорь, билет, парус, палуба, сиденье,
винт, парашют, пассажир.
Глаголы: ехать, лететь, плыть, причаливать,
возить, прицеплять, садиться, переходить, грузить.
Прилагательные: воздушный, водный, наземный, подземный, дорожный, железнодорожный,
пассажирский, грузовой, быстрый, аварийный.
ВЫУЧИТЬ!
• Если транспорт едет по дороге – он НАЗЕМНЫЙ
• Если летит по воздуху – ВОЗДУШНЫЙ
• Если плывет по воде – ВОДНЫЙ
• Если по железной дороге – ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ
ПРИВЕСТИ ПО 2 ПРИМЕРА К КАЖДОМУ
ВИДУ ТРАНСПОРТА.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И
УПРАЖНЕНИЯ
«Отгадай загадку, объясни
отгадку»
©
Летит птица-небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит. (Самолет)
©
Многолюден, шумен, молод -
Под землей грохочет город.
А
дома с народом тут
Вдоль по улице бегут. (Метро)
© Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (Машина)
©Этот конь не ест овса,
Вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем!
Только лучше правь рулем! (Велосипед)
© Полотно, а не дорожка,
Конь не конь - сороконожка.
По дорожке той ползет,
Весь обоз один везет.
(Поезд, паровоз)
©Что за чудо светлый дом?
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается
бензином.
(Автобус)
«Считалочка» (Количественные числительные)
один самолет, два самолета, три самолета,
четыре самолета пять
самолетов;
(машина,
электричка, корабль, лодка)
«Четвертый лишний»
Пароход, лодка, самолет,
парусник.
Автомобиль, трамвай,
троллейбус, метро.
Самолет,
вертолет, велосипед, воздушный шар
(как вид воздушного транспорта).
«Один - много»(образование множественного и единственного числа имен существительных).
Самолет
- самолеты, машина - ... (самокат, трамвай, автобус, троллейбус, велосипед, мотоцикл...).
«Назови
ласково»:
самолет – самолетик, вертолет - …, корабль - …, пароход - …, лодка
- …, мотор - …, теплоход - …, окно - …, колесо - …, дверь - …, сиденье - …,
трап - …
«Вставь предлоги»:
Грузовик едет ____ дороге.
____ гаража выезжает автомобиль.
Автобус подъезжает ___ остановке.
Автобус переехал ___мост.
«Выбери нужное слово»:
·
Корпус,
палуба, иллюминатор, каюта – это … (корабль)
·
Крылья,
шасси, салон, корпус, хвост – это …
·
Кабина,
кузов, фары, бампер – это…
«Объяснялки» - (объясни значение выражений):
Тише едешь, дальше будешь;
Вставлять палки в колеса;
Сесть на мель.
·
Познакомить
детей с правилами поведения в общественном транспорте:
Повторить
характеристики звуков:
